Che ¿y qué hacen cuando se JUNTAN?

Che ¿y qué hacen cuando se JUNTAN?

Informe mensual de El Viejo Topo sobre la Junta de Carrera de Trabajo Social

Lo que sigue es un informe que preparamos desde El Viejo Topo- CAUCE acerca de la primera Junta de Carrera del año. Como minoría estudiantil en el claustro de estudiantes y graduadxs, entendemos que es fundamental compartir y socializar los debates que circulan por este espacio, en donde se trazan algunas de las líneas que estructuran lo que pasa (y lo que no...) en nuestra formación. A esta altura seguramente te estés preguntando qué cuernos es la Junta de Carrera. Hacemos un breve repaso: cada carrera de nuestra facultad tiene autoridades (Dirección de Carrera), pero a su vez tiene una instancia de deliberación que es la Junta de Carrera, la cual es co- gobernada. Esto significa que en la misma participan 5 representantes de cada claustro, más el/la directora/a de carrera. Cuáles son las cuestiones que se deciden automáticamente por la Dirección y cuáles son debatidas en la Junta, son un primer punto a reflexionar para considerar cuán democrática es nuestra carrera (dando por resultado de la indagación que lo es bastante poco...). Por otro lado, consideramos que la instancia de la Junta tiene varias falencias que es preciso poner en discusión. Por un lado, si bien todos los claustros tienen la misma cantidad de representantes, el claustro estudiantil es mucho más numeroso que el de graduadxs primero, y luego el de profesorxs (que no llegan siquiera a 100). Por eso decimos que el claustro estudiantil se encuentra subrepresentado. Pero además de eso, pese a que la elección de director/a de carrera es directa, el voto de un-a estudiante vale menos que el de un-a graduadx, que a su vez, vale menos que el de un-a profesor-a, ello es así porque está vigente un mecanismo de ponderación del voto. Por último, existen debates que no por tratarse y resolverse en la Junta tienen un tratamiento democrático: no nos olvidemos que, al fin y al cabo, 16 personas piensan, discuten y deciden, representando a toda nuestra carrera! Por eso entendemos que es preciso poner en tensión esa “representación” y trabajar para convertirnos en protagonistas de nuestra formación!

Un granito de arena en ese camino, es socializar qué pasa en esa caja negra que parece ser para nosotrxs las Juntas de Carrera.

La realidad que nos toca la puerta

Como instancia institucional de la Facultad, consideramos que la Junta de Carrera debe ser un espacio de debate de lo que pasa a nuestro alrededor y nos interpela como profesionales y futurxs profesionales.

En esta junta se presentaron distintos proyectos vinculados a distintos temas conflictivos: el vaciamiento de la salud pública en la Ciudad; el apoyo a la legalización del aborto, que pasará a discutirse en el ámbito legislativo; entre otros.

Dos fueron los puntos de debate, ante proyectos que presentamos como minoría en la Junta.

Uno de ellos fue un pronunciamiento del rechazo ante el proyecto de regulación de la protesta social. Bajo el argumento de que dicho proyecto no fue presentado de manera formal, la agrupación Lucía Cullen se abstuvo ante el proyecto. Desde nuestro espacio sosteníamos que la necesidad de pronunciamiento radicaba no en la formalidad de que el proyecto estuviese presentado, sino en que el mismo se encontraba en debate en la opinión pública, motivo por el cual desde ese momento, ya es parte de una "agenda" y como colectivo profesional nuestro deber es posicionarnos ante ello, y defender un derecho tan democrático como el derecho a protestar de los sectores populares.

Por otro lado, ante la propuesta de difundir el proceso de elección directa de autoridades de la Carrera de TS en la Universidad de La Plata, llegamos a una nueva instancia de desacuerdo con La Cullen sobre el carácter, al fin y al cabo del cogobierno. Desde nuestro espacio consideramos que el proceso que se dio en La Plata abre el debate a las formas existentes de toma de decisiones, no sólo allí, sino en nuestra propia carrera y facultad, cómo nos pensamos como sujetos y cómo promovemos un cambio en las estructuras que hacen que hoy la política universitaria no nos represente. Justamente, cuando presentamos un proyecto de repudio a la elección del masivamente repudiado Richarte como virrector de la UBA el debate del cogobierno volvió a presentarse: consideramos que la vigencia de una estructura antidemocrática es indisociable del hecho de que asuman como autoridades personas que no representan a nadie!

Empezamos un nuevo año ¿y con la carrera qué?

Esta primera Junta fue un espacio de anuncios y debates.

Por un lado, la Dirección de Carrera comentó que están pensando un espacio de tutorías durante los primeros años de la carrera, por ciertas dificultades identificadas en la trayectoria de lxs estudiantes. Consideramos de vital importancia que este tipo de iniciativas vayan de la mano de un proceso de análisis de las problemáticas y necesidades que tenemos lxs estudiantes para que esos "problemas comunes" sean "respondidos" de forma colectiva. Si te interesa discutir este tema y una propuesta pedagógica al respecto, que implique no sólo "tutorías" sino también lo que pasa dentro del aula, escribinos!

Por otro lado, desde lxs consejerxs por la minoría hemos presentado un proyecto que propone abrir un proceso de planificación participativa de la oferta de centros de práctica. Las prácticas pre- profesionales son un espacio fundamental en nuestra formación: durante 3 años dedicamos nada menos que 6 hs semanales a ello. Además, todo lo que aprendemos (o podríamos aprender) en un ejercicio de verdadera praxis en los espacios de los centros de práctica resulta sumamente valioso para formarnos como profesionales que piensan la realidad social y sus formas concretas y contradictorias.

Pero, lamentablemente, esta posibilidad de un ejercicio basado en una praxis real muchas veces se encuentra desgarrado. Y eso sucede por un montón de problemas: en la propuesta pedagógica del taller, por sus contenidos teóricos y bibliográficos, en las formas de "unir" lo que pasa en la práctica y lo que problematizamos en el aula, por el tipo de producciones a realizar. Muchas de estas cosas las pusimos sobre la mesa durante el proceso de reforma del plan de estudios, teniendo como respuesta muchas veces la bola de estambre en el desierto. Sin embargo, en todos esos años de lucha hemos conseguido que se considerara la continuidad en los centros de práctica, que se incluyera en el nuevo plan nuestra propuesta de "seminarios temáticos" en la que estudiantes de los distintos niveles pudiéramos profundizar en los temas de nuestras prácticas, hemos logrado que se revisara la bibliografía respecto de las correlatividades de los talleres.

No nos conformamos para nada con estos logros, muchas veces demasiado pequeños. No nos conformamos porque necesitamos seguir revisando muchos de ellos y porque otros, como los seminarios temáticos, no están siquiera implementados (y además, queremos discutir la forma en que se realicen). Y no nos conformamos porque hay un punto nodal para transformar el área de talleres: problematizar la oferta de centros de prácticas.

Para eso, hemos propuesto la apertura de un proceso participativo en el armado de dicha oferta, lo cual fue rechazado por lxs consejerxs estudiantes, graduadxs y docentes de la Agrupación Lucía Cullen, quienes desconocieron la envergadura de los problemas que se dan hoy durante las inscripciones. Pero como creemos que el cambio es posible si lo vamos gestando desde abajo, te convocamos a que sigamos pensando cuáles son los problemas que tenemos en las prácticas y cómo sería un proceso participativo en la conformación de la oferta.

Atenti!: logramos que en la próxima Junta se presente un informe sobre los centros de prácticas de este año, acercate, preguntá y debatí!

Además se aprobó un proyecto que presentamos como Espacio de Estudiantes de Trabajo Social, donde la carrera deberá difundir la realización y convocatoria al I Encuentro Interdisciplinario sobre Cuestión Social y políticas públicas que se realizará el 30 y 31 de Mayo en Tandil, al cual invitamos a participar desde el Espacio, y además se incluyó el pedido de ayuda económica para el transporte de aquellos/as compañeros/as que quieran viajar y la no computación de la inasistencia a clases. En este sentido, te invitamos a viajar con el Espacio de Estudiantes de Trabajo Social!

¿¿Cómo seguir participando??

Estate atentx a la convocatoria de la próxima Junta. Si tenés dudas o querés mantenerte al tanto, escribinos!! Por mail o por facebook:_ Viejotopo@nodo50.org/ El Viejo Topo CAUCE

Acercate al Espacio de Estudiantes de Trabajo Social donde discutimos colectivamente el espacio de la Junta junto a otrxs compas de la carrera. Escribinos a estudiantes.ts.uba@gmail.com o mandanos un inbox a la página de Facebook: Estudiantes Trabajo Social UBA

Socializar experiencias para dar respuestas colectivas a los problemas comunes!

Abrir espacios para romper el aislamiento y tomar el protagonismo de nuestra formación

Construir un Trabajo Social Contrahegemónico dentro y fuera de las aulas!

EL VIEJO TOPO CAUCE

CONSEJERXS ESTUDIANTILES Y GRADUADXS POR LA MINORIA