sábado, 15 de junio de 2013

Ahora sí podemos "elegir" en Trabajo Social

¿Me cambio o no me cambio de plan?
El Viejo Topo | CAUCE

Esa es la pregunta que probablemente una gran parte de estudiantes nos estamos haciendo ante la propuesta de que, quienes tenemos hasta 12 materias aprobadas, podamos “elegir” con qué plan cursar: si con el de 1987 o con el aprobado durante el 2012. Ahora ¿qué cambia con el cambio de plan? ¿qué elegimos con esta “posibilidad de optar”?

Hagamos un poco de historia...

El plan de 2012 que comienza a implementarse este año no ha sido fruto del azar, ni de la buena voluntad de la Dirección de la Carrera de Trabajo Social, ha sido parte de un complejo proceso de más de diez años, de marchas y contramarchas. Fue un proceso que expresó la disputa por cómo nos formamos en la carrera y su saldo también expresa la correlación de fuerzas, no sólo de los diversos actores que somos parte de la comunidad académica de Trabajo Social en la UBA, sino de las perspectivas políticas y teóricas que encarnamos. Estudiantes, docentes y graduadxs nos hemos organizado durante esos diez años para que la reforma implicara un debate democrático y decisiones colectivas, mientras que sobre el final del proceso el año pasado, la Dirección de Carrera (Agrupación Lucía Cullen) avanzó de forma unilateral cerrando un debate que nunca había llegado a desplegarse. Al fin y al cabo, lxs estudiantes no pudimos decidir sobre el plan que queríamos y que veníamos elaborando en espacio abiertos de discusión. Sin embargo, las luchas que dimos en esos diez años instalaron nuestras voces. Por un lado, logramos zanjar el debate sobre la necesidad de incorporar contenidos que no pueden faltar en nuestra formación, como Historia y Economía Política. Por otro, pudimos alzar la voz y nuestra persistencia habló de la existencia de una perspectiva alternativa en nuestra carrera, crítica de lo existente, que busca formarse para no con-formarse y poder cambiar la realidad empuñando nuestros conocimientos en pos de una práctica profesional transformadora. 
Más allá de esto, un punto que hemos señalado siempre, como El Viejo Topo y desde diferentes espacios de organización, es que más allá de ciertos cambios en las nomenclaturas y enunciados de contenidos mínimos de las materias, la estructura del plan seguía siendo la misma que la del plan con el que nos hemos formado en las últimas décadas. Este plan se ha estructurado sobre la base de una serie de fragmentaciones. En primer lugar, la más notoria es la vinculada a la fragmentación del sujeto mediante los niveles de intervención que han abordado de forma sucesiva (cual “de mayor a menor”) la comunidad, los grupos y las familias. Por otro lado, la fragmentación entre metodología de la investigación, de la planificación, de las técnicas “propias” de la intervención en terreno. Todo lo cual configura distintos aspectos de una fragmentación entre la teoría y la práctica. 
Estos puntos permanecen en el mismo plan. Y lo que es más triste es que permanecen los mismos contenidos (aunque aggiornados) de la mayor parte de las materias, pese a algunas incorporaciones. Finalmente, como para sumarle un poroto a esta poca alentadora “elección” que se nos ofrece, el conjunto de materias optativas no ha variado, mientras se reformaba el plan no se abrió el debate sobre esto, ante propuestas concretas de nuevas materias, porque el plan “se estaba transformando”, y luego no se hizo “porque ya se transformó”.
Confirma este panorama de “conservación” el hecho de que el nuevo plan no va acompañado de ningún tipo de política de renovación y formación al interior de las cátedras y ni que hablar de la apertura de concursos para las materias nuevas (que nos dicen que van a llegar en algún momento,  dentro de dos años). Este cambio de plan, este cambio en la letra escrita, no viene acompañado de ningún cambio en los procesos reales de formación, discusión y elaboración en las aulas, donde al fin y al cabo nos formamos.
Entonces, llegamos a un punto nodal. La disputa por nuestra formación sigue abierta, y es desde las aulas, el debate colectivo y los esfuerzos por mejorar nuestra carrera que vamos a producir cambios reales. Y esto sí es una elección y es un proceso hoy en marcha. Porque tenemos una formación que transformar, sigamos cuestionando cómo nos formamos como profesionales, tomemos este nuevo plan y sigámoslo cuestionando, problematizándolo, y luchando por concursos, por la apertura de cátedras y por la inclusión de nuevas materias optativas.

Concentremos nuestros esfuerzos, no nos confundamos con falsas elecciones:  
Porque las cosas no son así, están así y ¡las vamos a cambiar!



El Viejo Topo | CAUCE

sábado, 8 de junio de 2013

Seguimos con los talleres en los barrios: sumate!

Seguimos con los talleres en los barrios: sumate!
Si estás aburridx de tanta teoría y poca práctica en tu carrera. Si te entusiasma empezar desde ahora participar de proyectos transdisciplinarios que tengan el objetivo de usar las herramientas que aprendemos con un propósito social:

      No  lo dudes más! Anotáte en los proyectos de Coproducción de CAUCE.


Las prácticas de coproducción de conocimiento con movimientos sociales a las que te podés sumar son:
Experiencias e instantáneas: taller de fotografía e identidad. Vamos todos los sábados de junio en barrios de Almirante Brown.
Taller de lectura sobre conocimiento crítico. Herramientas para otra educación.
Introducción a la educación popular y producción de conocimiento en la Universidad. Sábado 8/6 19hs. Escribinos y te pasamos la dire!
Vivienda y urbanización en Villa 21-24. Hacia un relevamiento participativo de los servicios de agua potable, cloacas y tendido eléctrico. Presentación: Viernes 14/6 - 17hs.
Taller de expresión con jóvenes en la Villa 21-24: fotografía, radio, mapeo y más! Todos los sábados a la tarde.
Apoyo escolar en Villa 21-24. Los martes de 18 a 19.30.
Talleres jurídicos en Villa 20 Lugano. 1er encuentro: taller para conocer derechos. Sábado 8/6.
- Ingenieria Popular - Proyecto Bloqueras. trabajamos junto con lxs trabajadorxs en la mejora del proceso productivo para la elaboración de bloques de hormigón. Nos juntamos todos los martes de 17 a 19 horas en la sede Las Heras de la facultad de Ingeniería UBA. El Sábado 15 de junio tendremos una reunión en Florencio Varela

            Escribinos a: yoestudioyactivo.cauce@gmail.com
 

         Para informarte más hacé click  acá
 

ASAMBLEAS POR CARRERAS


Degenerando la UBA

Gracias a lxs más de 500 asistentes, expositorxs, performaticxs y talleristas que participaron del Degenerando Buenos Aires. A lxs que colaboraron, a lxs que difundieron, a lxs que se coparon. ¡Fue un placer poder degenerarnos con todxs Ud! Lxs Degeneradxs organizadorxs les deseamos un pedazo de cielo rojo, para que todxs puedan volar!

Para ver las fotos, hacé click acá.

miércoles, 5 de junio de 2013

La Cámpora (Vamos Sociales) - UES y las autoridades ni luchan ni gestionan. NO SIRVEN PARA NADA


En la sesión del Consejo Directivo del Martes 4 de Junio vivimos una insólita discusión relacionada a tema del edificio único. Con las medidas de lucha de la semana pasada y una larga campaña de denuncia del CECSO volvimos a poner en agenda el retraso en la construcción del edificio en MT, la falta de  reformas en la sede, la necesidad de plazos, además del reclamo de las becas.
En los últimos días se hizo público el informe en el que el Rectorado reconoce las demoras en la construcción, habla de tres plazos diferentes para la terminación de esta etapa del edificio y subraya la posibilidad de mudar una sola carrera (encontrá el informe en cecso.com.ar). Desde el CECSo en la última sesión del Consejo Superior nos movilizamos para conseguir compromisos fehacientes que no sean letra muerta y una mayor participación de la Facultad en la obra.
Para el día Miércoles 5 estaba planificada una visita de representantes de la Facultad al Secretario de Hacienda del Rectorado José Luis Giusti para exigir respuestas a todas nuestras demandas. En la sesión del dia de ayer las agrupaciones La Cámpora (Vamos Sociales)-UES presentaron un proyecto para rechazar esta invitación y reiterar la insistencia de que venga a la Facultad este funcionario que expresó claramente que no quería venir a Sociales porque no iba ser “bien recibido”.
Desde El Empuje nos preguntamos, ¿De pronto estas agrupaciones acompañados por gran parte de las autoridades toman una actitud “combativa” y elijen como medida de lucha no ir a una reunión? ¿Cómo favorece esta decisión a nuestro objetivo de avanzar en el edifico y en obras para MT? Este sector político alineado completamente con el Gobierno Nacional, que hasta hace poco no se animaba a decirle ni mu al Rectorado y que nunca se lo vio marchar para esa sede, ahora no quiere ir a una reunión para exigir respuestas sobre nuestro edifico. 
Esto es el colmo de la  inoperancia, no gestionan y tampoco luchan, hacen puchero mientras los estudiantes, docentes y no-docentes habitamos una sede que se cae a pedazos o en el mejor de los casos en una que es mas nueva pero se inunda y no tiene comedor ni biblioteca. Esto es una muestra más de lo que pueden hacer agrupaciones que, por su grado de obsecuencia política, se ponen del lado de los que no nos pueden garantizar ni las becas, y como consecuencia van en contra de los intereses del movimiento estudiantil. Se pone de manifiesto nuevamente la necesidad de recuperar los Consejeros Estudiantiles para el movimiento estudiantil. No puede ser que nos representen grupos que están por fuera de las medidas de lucha de nuestro gremio y que su única forma de reclamar sea a través de proyectos, que dicho sea de paso, nada tienen que ver con las necesidades reales del movimiento estudiantil, y parecen más para agradar a las autoridades que otra cosa.
Párrafo aparte merece la actitud de La Cámpora (Vamos Sociales)-UES ante el tratamiento del proyecto de poner al aire la Radio Manifiesta, taller de radio del CECSo que lleva más de 2 años produciendo con decenas de compañeros no agrupados. Estos quisieron cajonear el proyecto, llegando al colmo del desprecio por los proyectos, inquietudes y formas de organización de los estudiantes, que hasta Caletti tuvo que dar racionalidad a la votación (salvándolos del papelón) y finalmente fue aprobado.
Este Miércoles 5 tenemos una nueva Asamblea del CECSo para continuar nuestro plan de lucha, la mesa de diálogo de Caletti todavía no existe y en lo único que tenemos que confiar es en nuestra herramienta gremial. Tenemos por delante una Marcha Educativa el día 14 de Junio, exigiremos al Rectorado respuestas concretas y forzaremos a la Gestión a tomar posición para que dejen de dilatar la cuestión.
Sociales necesita definiciones y menos declaraciones, los que son parte del proyecto encabezado por Caletti que llevó a nuestra Facultad a esta situación tienen que hacerse cargo de sus compromisos. Nuestro único compromiso es con la lucha y la organización de los estudiantes en un movimiento critico y combativo.

Asamblea General del CECSo
HOY Miércoles 20 hs en Constitución.

Corre peligro el Curso de Juan Iñigo Carrera


El día 31 de Mayo se concursó el cargo de titular de la materia de verano “La Formación Económica de la Sociedad Argentina y sus Crisis”, la cual es dictada hasta el momento por Juan Iñigo Carrera y podría pasar a manos de Julián Rebón (director del Gino Germani). Debido al debate que se suscitó en esa instancia, hoy el concurso está en “cuarto intermedio”, hasta que se decida quién será el próximo titular.
Esta materia que se dicta hace más de 10 años, junto con un seminario de investigación,  forman parte de una interesante propuesta, que este equipo de cátedra lleva adelante y que significa un gran aporte para la construcción de una sociología crítica. Son contadas las experiencias de cátedras que, desarrollando una línea de investigación propia y original, deciden socializar su planteo en los cursos de la carrera de sociología. Quitarle este curso a su actual titular significaría abortar esta experiencia que tiene gran receptividad en el estudiantado.
Es en este tipo de decisiones donde se elige qué tipo de carrera construir: si es una que favorezca a quienes juntan “puntos” o “cargos” en el sistema universitario nacional o a quienes han dedicado su vida a investigar y a formar a estudiantes preocupados por estudiar y debatir algo tan elemental como cuál es la estructura económica de nuestra sociedad. Esta temática está casi ausente en las materias obligatorias de la carrera y más difícil es encontrar docentes que entiendan su práctica pedagógica como un aporte para construir una visión que explique y critique al capitalismo en la argentina.

Por instancias democráticas para decidir
 qué materias optativas queremos
Por una sociología crítica
Estabilidad laboral para los docentes

El Viejo Topo CAUCE
Sociólogos Para Qué?

martes, 4 de junio de 2013

ASAMBLEA DEL CECSO


ASAMBLEA DEL CECSO!

PARTICIPA!

Miercoles 5/06 a las 20hs en Consti

¡Vamos por la democratización!

UBA, en Sociales y en las Juntas 

En un año de elecciones obligatorias, donde se eligen Juntas y Directores de Carreras, Consejeros Directivos, Decano y Rector, el eterno debate de la democratización reaparece.

El hecho de que los órganos de co-gobierno en la UBA son antidemocráticos, que los estudiantes estamos subrrepresentados, que los trabajadores no docentes no tienen ninguna participación, es imposible negarlo. Hoy, la democratización de los espacios de co-gobierno y la reforma de los estatutos de la UBA son dos de los grandes pendientes de nuestra Universidad.
 Es por esto, que desde el CECSo y desde la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) apuntamos a llevar adelante una fuerte campaña exigiendo la democratización de los órganos de cogobierno, pero mucho más, entendiendo que la democratización no se refleja únicamente en el gobierno universitario, sino en el ingreso efectivo de los sectores populares a la Universidad, en la construcción de conocimiento crítico y al servicio del pueblo, en la eliminación del trabajo ad honorem y las pasantías precarias de trabajo, etc. Pero sobre todo en abandonar la lógica delegativa, es decir ser protagonistas activos de nuestra historia.

En nuestra Facultad han comenzado distintos procesos de reformas de planes de estudio en diversas carreras, en donde las lógicas antidemocráticas del co-gobierno imponen limites al debate y la participación. 
El caso testigo fue la carrera de Trabajo Social donde La Cullen (Vamos Sociales) impuso un plan luego de años de discusión sin aceptar la realización de ninguna consulta o asamblea interclaustros, cuando cientos de estudiantes habían manifestado su desacuerdo con el plan en el plebiscito organizado por el CECSo.

Actualmente hay 3 carreras que están en proceso de reforma: Comunicación y Ciencia Política, esta última es muy reciente, y Sociología que se encuentra discutiendo la modificación de su profesorado. Todas las carreras tienen sus particularidades pero en todos los casos el CECSo está impulsando instancias democráticas que sirvan para masificar y articular la intervención de los estudiantes. 
En Comunicación, por ejemplo, nos encontramos con una gestión que quiere plebiscitar su propuesta a libro cerrado, llevando a los estudiantes a un extorsivo, “si o no”, y haciendo actividades institucionales co-organizadas con La Cámpora (Vamos Sociales). 
En Ciencia Política el debate comenzó, a pesar de la negativa de la dirección de la carrera. A raíz del a insistencia de los reclamos estudiantiles, sumado al éxito de la convocatoria a la comisión por la reforma, logramos visibilizar la necesidad de dar este debate. La discusión del Profesorado de Sociología es impulsada a partir de distintos cuestionamientos planteados por los estudiantes y sobre todo graduados en torno a su valor y la formación del actual profesorado. Hoy la  Dirección de Carrera presenta un proyecto de plan de estudios que convertiría el pos-titulo (profesorado) en una carrera de grado. Esta nueva propuesta requiere, por parte de la carrera, la tarea de poner al conjunto de la comunidad académica en debate,  criticando y participando activamente, para que no se una decisión entre pocos.
Rechazamos la visión simplista de un sector de la izquierda que se pronuncia directamente en contra de cualquier tipo de reforma sin analizar las particularidades de los actuales planes de estudio y las carreras, las necesidades reales de los estudiantes y los objetivos políticos de las mismas. Tenemos que organizarnos con la mayor unidad posible para democratizar estas discusiones, evitar cualquier tipo de imposición anti-democrática de cualquiera de las direcciones de carrera y apuntar a lograr Asambleas Intercalustros, Jornadas y Consultas vinculantes que saquen el debate por fuera del espacio de Las Juntas de Carrera.

Sociales tiene que estar a la cabeza de la lucha por la democratización de la UBA, por eso vamos porque nuestra Facultad se pronuncie por una Reforma de los Estatutos de la UBA y por empezar el camino de la democratización de las juntas.


Acercate a participar!

Socio:
Comisión de Sociología: Miércoles 21hs en el estacionamiento
Asamblea de Sociología Martes 11
Acércate a discutir y pensar la reforma del Profesorado de Sociología!

Comu:
Sumate a la comisión por la reforma del plan de estudios del CECSo  Martes 19 hs
Jornada de debate junto a docentes, graduados y estudiantes. Jueves 19 hs

CP:
Comisión abierta de la carrera de Ciencia Política: Viernes 7 de junio a las 17hs
Asamblea interclaustros de Ciencia Política organizada por el Centro de Estudiantes: viernes 14 de junio a las 18hs

FORO: Proyectos de Universidad y Trabajo Docente en la UBA


Los Docentes de CAUCE en la UBA participan de Docentes por el Cambio

lunes, 3 de junio de 2013

Con un movimiento estudiantil critico y activo CALETTI NO PUEDE MIRAR PARA OTRO LADO

A partir de los hechos de la semana pasada la situación de la Facultad no es la misma. Por un lado los estudiantes profundizamos nuestra indignación y lucha, realizamos el Miércoles 29 de Mayo, en el marco del Paro de la CTA, una gran jornada de lucha que incluyo la toma, movilizaciones y clases públicas. Por otra parte, el Decano de la Facultad Sergio Caletti hizo pública una declaración (http://www.sociales.uba.ar/?p=19170) en la cual señala la legitimidad de la lucha y los reclamos que los estudiantes organizados en el CECSo venimos llevando adelante.
Los dichos de Caletti son un reconocimiento concreto y explícito a las pésimas condiciones de cursada en MT, a las irregularidades de la obra en consti, y a la gravedad en torno a la situación de las becas PNBU que a 80 días de iniciadas las clases ninguno de los 800 estudiantes inscriptos cobró un solo peso. Afirma además el Decano, que estas problemáticas afectan y son compartidas por una “porción más que significativa de la comunidad académica”, llamando a una mesa de diálogo para tratar los problemas en conjunto. Al mismo tiempo después del escrache y la denuncia pública se decidió finalmente en arreglar los baños de MT y comprar nuevos bancos.
Desde el Empuje, actual coordinación general del CECSo, nos parece importante enmarcar este reconocimiento por parte de la gestión de Sociales en la lucha que como movimiento estudiantil venimos desarrollando desde que comenzó el año y a la medida concreta que llevamos adelante el miércoles. Las medidas tomadas, fueron más que efectivas en su objetivo de masificar el conflicto y obligar a las autoridades a dar respuestas. La carta de Caletti da muestra clara de esto.
Párrafo aparte merecen las agrupaciones afines a la gestión, Cámpora-UES, que una vez más y para no perder la costumbre, salieron a ningunear la lucha de los estudiantes y a tratar de defender realidades indefendibles, que ya ni siquiera sus autoridades se atreven a sostener. Amparando la demora en el otorgamiento de las becas porque “el Ministerio de Educación tiene otras prioridades”, y desligando a la gestión de la Facultad de la problemática edilicia, quedaron incluso a la derecha de la gestión que, cuando menos,  reconoce los problemas innegables de Sociales. Por otro lado, se encargaron se denostar por las redes sociales la medida de lucha votada en la asamblea, agitando fantasmas de una toma indefinida en épocas de parciales. La realidad misma mostró lo acertado de la medida que, logró la apropiación del reclamo por el conjunto de los estudiantes y hasta una respuesta inmediata del Decano.
Esta actitud es la misma que vienen manteniendo desde principio de año. Cada vez que este Centro de Estudiantes ha llevado a cabo medidas concretas de lucha, La Cámpora (Vamos Sociales)-UES solo se han dedicado a denostarlas y vaciarlas de participación. El día miércoles y durante todo el año no se los vió en ninguna de las diferentes movilizaciones al Ministerio o al Rectorado que  impulsamos. Queda cada vez más claro que aquí hay dos modelos de construcción en disputa, las agrupaciones que ocupan actualmente la mayoría estudiantil en el consejo directivo representan un modelo obsecuente que se encuentra por fuera del movimiento, de la organización  y la lucha. Este es un problema político para nosotros y por eso vemos como estratégica la recuperación de dicha mayoría.
Desde el Empuje venimos impulsando estas luchas y este modo de organización desde el primer día de clases. Cualquier compañero de la Facultad nos habrá visto pasar por su curso denunciando la política de recorte de becas de la gestión, la incertidumbre frente a la mudanza, y la ineficacia de Caletti para defender nuestros derechos. Tomamos está invitación pública del decano al diálogo como un paso adelante en esta lucha, pero no como un punto final ya que solo confiamos en nuestra lucha. Llamamos a todos los  y las estudiantes a redoblar la organización, a fortalecer nuestra herramienta gremial  ya que sólo así construiremos una educación pública al servicio de las necesidades del pueblo y que aporte al cambio social.

Asamblea General del CECSo Miércoles 20 hs en Constitución.