Nuevamente la gestión de la Facultad decide a espaldas de los estudiantes.

 Con 2 horas de anticipación avisa que Postolski será "elegido" decano a las 12.30 en el rectorado, vallado policial mediante. Otra vez, la gestión demuestra que no duda en ponerse en contra de los estudiantes y pasar por alto los estatutos universitarios que establecen que la elección de decano debe ser convocada con 48hs de anticipación y en lugar público. Los mismos métodos de Hallu y Barbieri (Franja Morada/Nuevo Espacio) son utilizados por otra camiseta, Caletti y Postolski (kirchneristas) deciden a puertas cerradas.

Convocamos a todos los/las estudiantes de Sociales y la UBA, a quienes participaron de las asambleas y quienes le pusieron el cuerpo a las tomas a que se acerquen al rectorado y manifestemos nuestro repudio frente a una nueva elección antidemocrática.

Sociales sigue en pie de lucha por la democratización! Democraticemos las decisiones, organicemosnos para cambiar la facultad y la sociedad. Sólo con la unidad y la organizaciónde los/as estudiantes vamos a poder llevar adelante nuestras reivindicaciones.

Concentramos en Viamonte (444) y San Martín. Seamos protagonistas !Si nadie estudia por vos, que nadie decida por vos! 

"Se nos acusa de insurrectos en nombre de un orden que no discutimos, pero que nada tiene que hacer con nosotrxs. Si en nombre del orden se nos quiere seguir burlando y embruteciendo, PROCLAMAMOS BIEN ALTO el derecho a la INSURRECCIÓN"

Estudiantes y docentes de la UBA movilizamos al Rectorado frente a las elecciones de consejeros superiores

¡Democratización de UBA!    ¡Reforma del Estatuto Universitario!  ¡Claustro único docente!

¡Elección directa!  ¡Los estudiantes queremos decidir sobre nuestra educación! 

¡Queremos que se escuche nuestra voz!

Contacto: Lisandro 1561904183

Hoy 25 de Octubre, estudiantes, docentes y no docentes nos movilizamos a la elección de los consejeros superiores de la Universidad de Buenos Aires, antesala de la Asamblea Universitaria que elegirá el 5 de diciembre al nuevo Rector.

En el marco de la lucha por la defensa de la educación pública, gratuita y de calidad estudiantes, docentes y trabajadores de la universidad de Buenos Aires nuevamente nos ponemos en pie de lucha por su democratización.

Este año, como cada cuatro años,  se renuevan las autoridades de toda la UBA y con ello se pone de manifiesto los diferentes problemas por lo que atraviesa esta  la institución. En este contexto los estudiantes nos volvemos a enfrentar y poner en tela de juicio: ¿Cómo se elige este gobierno? ¿Qué intereses representa? ¿Quiénes son los que deciden hoy en nuestra facultad?  ¿Cómo rompemos esta estructura que sostiene que unos/as pocos/as “representantes” sean quienes definen qué conocimiento producimos, qué profesionales seremos y qué universidad tenemos? ¿Qué atributos poseen aquellos/as que gobiernan hoy la Universidad, que la inmensa mayoría pareciera no tener?

La UBA se caracteriza por tener un régimen de gobierno sumamente antidemocrático, en el que una pequeña porción de su comunidad (docentes titulares de las cátedras y los adjuntos concursados) se ve sobrepresentada en la  participación en la institución, al punto de volver ínfima la incidencia del voto de los y las estudiantes y la mayoría de docentes (ayudantes) que están día a día al frente de las clases.

Durante toda esta semana fueron diferentes instancias de debates en las que participamos los y las estudiantes, como asambleas en las diferentes facultades y reuniones de la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA), organizando una movilización para hoy viernes con el objetivo de visibilizar la antidemocratica estructura de co gobierno de esta Universidad.

¡Democratización de UBA!   ¡Reforma del Estatuto Universitario!   ¡Claustro único docente!

¡Elección directa!    ¡Los estudiantes queremos decidir sobre nuestra educación! 

¡Queremos que se escuche nuestra voz!

Comunicado de CAUCE UBA EN COB La Brecha

Si nadie estudia por vos ¡que nadie decida por vos!

Llegando al final del 2013, nos encontramos desde la semana pasada, en medio de las elecciones de los/as decanos/as en las diferentes facultades y próximos a la elección del Rector de la Universidad. Sin duda este contexto, enmarcado en las luchas educativas que se vienen dando a lo largo y ancho de todo el país, abre un momento propicio para volver a retomar las banderas de la democratización de la Universidad y dar un debate a fondo sobre qué entendemos por ello.

La semana pasada, se eligió decana en la Facultad de Filosofía y Letras de forma completamente antidemocrática, con protesta estudiantil mediante, ante la cual el Consejo Directivo hizo oídos sordos a excepción de los representantes estudiantiles que repudiaron el hecho. Ante esto, Filo fue tomada durante tres días, con clases públicas, charlas abiertas y asambleas, como forma de manifestación. Durante esta toma se le exigió a la decana entrante que se pronuncie sobre el carácter antidemocrático de la elección, de los órganos de co-gobierno de la UBA en general y que abra un proceso de democratización de las Juntas Departamentales. A su vez, esta semana se eligen decanos/as en Sociales, FADU y Exactas.

La situación de la Facultad de Ciencias Sociales no es muy diferente a la de Filo. Hace tiempo que se sabe que Glenn Postolski será el sucesor del decano actual, ya que sólo una lista única de profesores afines al gobierno, decide quién será la autoridad máxima de esta Facultad. Esto se suma al hecho de que en cuatro de las cinco carreras han salido victoriosos/as los/as candidatos/as menos votados en términos de votos absolutos. Toda esta situación  nos marca la necesidad de dar un debate más general acerca de la democratización.

La UBA se caracteriza por tener un régimen de gobierno sumamente antidemocrático, en el que una pequeña porción de su comunidad (docentes titulares de las cátedras y los adjuntos concursados) ve  sobrepresentada su participación en la institución, al punto de volver ínfima la incidencia del voto de los y las estudiantes y la mayoría de docentes (ayudantes) que están día a día al frente de las clases. Para los/as estudiantes, docentes e investigadores que integramos CAUCE-UBA democratizar implica romper con la lógica representativa de que otros/as decidan por nosotros/as. Es paradójico que desde los 16 añitos podemos elegir intendentes, gobernadores y presidentes para encabezar un modelo de país, pero en la Universidad no nos dejen elegir un proyecto de facultad y de carrera, y por ende, no podamos decidir qué tipo de profesionales queremos ser y cómo tiene que ser nuestra formación.

Pero entonces ¿Quiénes son los que deciden hoy en nuestra facultad?  ¿Cómo rompemos esta estructura que sostiene que unos/as pocos/as “representantes” sean quienes definen qué conocimiento producimos, qué profesionales seremos y qué universidad tenemos? ¿Qué atributos poseen aquellos/as que gobiernan hoy la Universidad, que la inmensa mayoría pareciera no tener?

Desde CAUCE-UBA creemos que hay que avanzar en discutir esta situación con el conjunto de la comunidad educativa, apuntando no sólo a la elección directa de los/as Directores de Carreras (punto importante a realizar) sino también problematizando cómo democratizamos las Juntas de Carrera y el Consejo Directivo en su  totalidad. Cabe aclarar que sólo dos facultades en toda la UBA, Sociales y Filosofía y Letras, poseen Juntas por carreras (órganos de co-gobierno de las carreras). Las Juntas, aunque son espacios antidemocráticos, permiten que los estudiantes tengamos cierta participación  en las decisiones de nuestras carreras. Son también el ejemplo vivo de que con la lucha y el protagonismo de los/as estudiantes se puede transformar la realidad. Las Juntas por carrera no existieron siempre; ¡son producto de lucha por la democratización! Actualmente las Juntas son meramente consultivas, y es en el Consejo Directivo (compuesto por 8 docentes, 4 graduados y solamente 4 estudiantes) donde se define el rumbo de nuestras facultades: nuestros problemas de cursada, cómo se distribuye el presupuesto, las condiciones de trabajo y los planes de estudio.

El debate de la democracia en la UBA es un tema que incomoda a los/as de arriba y genera inquietudes entre los/as que solemos no ser tenidos en cuenta. Por eso mismo, no hay que resignarse y menos conformarse con mantener la pasividad a la que nos han habituado. Está en nuestras manos ser partícipes de un proceso transformador en la UBA, como está sucediendo actualmente en La Rioja y en otras provincias del país. Solamente organizados desde abajo, vamos a poder conquistar triunfos que abran un proceso democratizador, donde seamos verdaderos sujetos políticos activos que decidan. Tenemos que poner de pie un movimiento estudiantil que desde abajo y a la izquierda conquiste nuestras reivindicaciones. Es necesario avanzar en la reforma de los estatutos universitarios, para dar vuelta la tortilla en los espacios institucionales y lograr mayor representación estudiantil, la conformación de un único claustro docente –repensando la relación de los/as graduados/as con la Universidad- y la participación con voz y voto de los/as  no-docentes en el régimen de co-gobierno. Estos serán postulados válidos y necesarios, pero genéricos y abstractos si no son complementados con la organización y la lucha; además de dar serios debates acerca de la relación docente-estudiante al interior del aula,  la utilidad social del conocimiento que aquí se produce y el involucramiento de los científicos/as en los problemas de sus tiempos.

Esta semana se realizarán asambleas en varias facultades para tomar medidas ante las elecciones antidemocráticas de decanos/as y vemos importante llevar adelante todos nuestros reclamos:

Mientras se realizan tomas y movilizaciones masivas en el interior del país en contra de las políticas educativas privatizadoras y por la democratización: Sigamos el ejemplo de nuestros/as compañeros/as de La Rioja, Tucumán, Salta y Córdoba!

Impulsemos nuestras iniciativas desde las asambleas y organicemos Jornadas de debate públicas ¡Que la FUBA apoye e impulse todas las instancias de organización y sea una verdadera herramienta de lucha para la coordinación del movimiento estudiantil!  

Movilicemos este viernes 25 a la elección de consejeros superiores de la Asamblea Universitaria para REPUDIAR su carácter antidemocrático!!!!

Impulsemos un proceso de democratización en toda la UBA impidiendo la elección de Barbieri, el Rector privatizador de Nuevo Espacio-Franja Morada

Charla Debate en Trabajo Social!

 

Charla Debate!

Condiciones de trabajo, politicas sciales e intervencion profesional!

MIercoles 24 a las 18hs en consti!

Acercate!

Presentacion del Libro Diario El MUNDO

Desde las agrupaciones estudiantiles de la Corriente de Organizaciones de Base COB- La Brecha (Inconsciente Colectivo, Universidad de Quilmes; Colectivo de Trabajo - CAUCE Universidad Nacional de La Plata y El Viejo

Topo – CAUCE Universidad de Buenos Aires) junto a organizaciones compañeras como El Agite de la Universidad de Moreno, estaremos presentando el libro: “Diario El Mundo. PRT-ERP: Prensa masiva para una

política de masas” de Marcelo Maggio, Comunicador Social, docente y ex miembro de la Agencia de Noticias RedAcción (ANRed). El libro fue publicado a fines del 2012 por la Cooperativa Gráfica El Río Suena y es una investigación que aborda la experiencia político-comunicacional con perspectiva de masividad del PRT-ERP a principios de los años ´70. El Mundo fue refundado en 1973 por iniciativa del PRT. El diario tuvo la orientación de contener a diversas tendencias de la izquierda en su redacción y expresó al campo popular en su conjunto bajo la forma de un diario masivo popular. Sin embargo la coyuntura represiva y el desarrollo político de la etapa llevaron al diario a un abrupto final.

Luis Cerrutti Costa y Manuel Gaggero fueron nombrados director y subdirector respectivamente. Las secciones estaban dirigidas por periodistas profesionales y en la redacción convivían periodistas con variedad de trayectorias y compromisos. Fue un diario de masas, pero sufrió cantidad de atentados e intentos de clausura, hasta que en marzo de 1974 el gobierno de Perón le dio un cierre definitivo. Como estudiantes de Comunicación y militantes de agrupaciones estudiantiles que apostamos cotidianamente a la construcción del conocimiento crítico en nuestras Universidades, que entendemos a su vez a la Comunicación como una herramienta de poder, como trinchera para la resistencia y la prefiguración de nuevas relaciones sociales abonando a la construcción del poder popular, del poder del pueblo, es que nos parece fundamental retomar una de las experiencias más ricas encarada desde una organización de izquierda revolucionaria con el afán de llegar, a través de la prensa, a las masas, y al diálogo con el sentido común. Tomar el ejemplo de El Mundo para repensar hoy las formas de comunicación que desarrollamos quienes buscamos un cambio radical de la sociedad.

Perspectivas e Interrogantes de la Ley de Medios - Jueves 19 hs. Constitución

Este Jueves, a las 19 hs. en la Sede de constitución,

PERSPECTIVAS E INTERROGANTES DE LA 

LEY DE MEDIOS 

Acercate a debatir, conocer, preguntar

qué pasa con la Ley de Medios, diferentes miradas y perspectivas, 

con panelistas que nos aportarán a profundizar en el Debate

- Carlos Mangone (Docente de la carrera de Comunicación UBA)

 - Martín Sande (Red Nacional de Medios Alternativos)

- Trabajador Delegado de UTBA (sindicato de Prensa)

- Representante de AFSCA

Grupo de Formación: NI CALCO, NI COPIA.

Grupo de formación sobre la Filosofía de la praxis.

Arrancamos este miércoles 5-9 a las 19hs con el encuentro

 de presentación y organización del grupo!

Si estás interesado/a venite! No hace falta que leas para

este encuentro.

Te pasamos los primeros textos (para que vayas pispeando):

Karl Mar, Tesis sobre Feuerbach.

Michel Lowy, La teoría de la revolución en el joven Marx.

Adolfo Sánchez Vázquez, La filosofía de la praxis como nueva arma de la filosofía.

Te esperamos en la mesa del topo (en MT)  a las 19hs.

(pedí tu cuadernillo de formación a tu topo amigo)

Propuesta de Plan de Estudios de El Viejo topo para la Carrera de Trabajo Social!

El Miércoles 9 , alas 20 hs. Acercate a conocer nuestra propuesta, a discutirla y debatirla!

La presente propuesta es fruto de 16 años de construcción colectiva, del ensayo continuo de pensar (y hacer) el Trabajo Social desde una perspectiva crítica. Intenta constituirse en un insumo para el necesario consenso entre estudiantes, docentes y graduados/as de nuestra carrera, que debería dar lugar al nuevo Plan de Estudios.

Para ello tomamos como insumos diversos materiales que durante estos 12 años se han elaborado desde diferentes espacios: ya sean propios, como boletines, documentos, ponencias presentadas en diversas instancias de la categoría profesional, artículos de nuestra Revista La Tormenta; como de espacios de base abiertos del Centro de Estudiantes, de los que participamos de forma sostenida (Comisión Abierta por la Reforma del Plan de Estudios, de 2007 a 2009, y Espacio Abierto de Trabajo Social, de 2009 hasta la actualidad); diversos productos de jornadas de debate institucionales (charlas, jornadas interclaustros, discusión en cursos y foros), documentos presentados por los distintos equipos técnicos responsables del proceso de reforma, documentos presentados por docentes de la carrera como parte de la discusión; planes de estudio de otras unidades académicas, la propuesta presentada por la Dirección de la Carrera recientemente, entre otros. 

El nivel de debate en nuestra carrera ha venido creciendo en los 12 años que llevó el proceso de reforma, no hagamos oídos sordos al mismo y animémonos a plantear propuestas a la altura de la discusión, ¡tomate un rato y leete la que estuvimos construyendo!

Open publication - Free publishing - More propuesta

"Reconstruyendo historias. Rearmando la alternativa" Presentación de libros del Topo Blindado: Fracción Roja y Grupo Obrero Revolucionario Jueves 3/5 21hs

"Reconstruyendo historias. Rearmando la alternativa"

Presentación de libros del Topo Blindado:

Fracción Roja y Grupo Obrero Revolucionario

Jueves 3/5 21hs Aula 305

Panelistas Invitados:
-Eduardo Lucita (miembro de Economistas de Izquierda y ex-integrante del GOR)
-Federico Cormick (Investigador de "El Topo Blindado", docente de hsitoria y autor del libro sobre Fracción Roja)
-Jorge Pérez (Militante de COB- La Brecha y ex militante de FAR y el MR-17)

La Historia para las clases populares es un campo de disputa, un desafío que no puede abandonarse a las versiones de historiadores ni académicos indiferentes de la dominación. Tomar en nuestras manos la ardua tarea de reconstruir los relatos de lucha y organización de nuestro pueblo se vuelve aun más urgente ante escenarios complejos de creciente politización social. No solo para combatir las versiones románticas o idealistas sobre el proceso social en los 60 y 70, sino mas aun, para avanzar en el rearme teórico de las nuevas expresiones políticas de nuestros tiempos, retomando aciertos y esquivando errores. Así como una buena parte de las organizaciones protagonistas de las luchas sociales de dicho periodo se forjó como parte de una Nueva Izquierda, con vocación de poder, antidogmática y fielmente vinculada a lxs trabajadores y sus luchas, hoy podemos establecer puentes que vinculen, con asombrosa similitud, estos procesos con construcciones actuales.
En ese sentido, el colectivo El Topo Blindado viene abordando estas problemáticas desde hace un año, realizando talleres de formación e investigación, elaborando un importante archivo digital con materiales de las organizaciones político-militares de los 60 y 70 (www.eltopoblindado.com.ar), así como publicando esta Colección de Guerrillas Olvidadas de la Historia Argentina. Por su parte, tanto para la CEDP como para CAUCE, la recuperación crítica y consciente de estas experiencias, sus propios debates y lecciones históricas, guarda un sentido decisivo ante el desafío de dar respuesta a las problemáticas políticas que enfrentamos en la actualidad.
Los casos del GOR y de la Fracción Roja del PRT, son referencias necesarias para una elaboración compleja de caminos de transformación social. Su estudio y análisis, desde una cultura de izquierda crítica y autocrítica de su pasado (y presente), será de gran ayuda para las nuevas generaciones ansiosas de combatir cualquier injusticia contra cualquier persona en cualquier lugar del mundo. Sabemos, como en los 70, que será una larga marcha, pero hace tiempo que ya estamos en camino…

Organizan: CAUCE (UBA) - El Topo Blindado - La Norberto Blanco en la CEDP

¡Sociales nuevamente de paro!

Durante los días Martes y Miércoles de esta semana, la facultad se encontrará nuevamente con un paro docente. Se trata de la jornada de lucha convocada por la CONADU Histórica, a la que pertenece el gremio docente más importante de la UBA, la Asociación Gremial Docente (AGD).

El motivo del paro es el rechazo por parte de la federación del aumento ofrecido por el gobierno, de un 20,5% escalonado y la demanda de reapertura de las paritarias, frente a un acta firmada por las otras federaciones, que no sólo pone ese tope salarial sino que cierra la posibilidad de discutir un convenio colectivo de trabajo único y nacional de los docentes universitarios y preuniversitarios.

Desde La Juntada (La Mella-Rebelión, SL) + El Viejo Topo CAUCE no sólo queremos manifestar nuestro apoyo activo con el paro docente, sino aprovechar para plantear que en UBA aun tenemos enormes problemas para el mantenimiento de una educación pública, gratuita y de calidad. Por ejemplo,sigue siendo increíble cantidad de docentes que desarrollan su actividad de manera gratuita, los mal llamados “ad-honorem”. Es muy difícil establecer con exactitud la cantidad de docentes que trabajan de manera gratuita, pero es bien conocido que en algunas carreras este número alcanza a más del 50%, es decir, la mitad de la planta docente. Como dijimos alguna vez, esto quiere decir que al momento de graduarse un estudiante de sociales puede haber cursado la mitad de la carrera con docentes que no cobran por su trabajo.

A su vez existen otros ejes fundamentales de trabajo que debemos problematizar. Uno de ellos, tal vez el más importante, es la orientación que se le da al conocimiento transmitido y producido en nuestra facultad. Nos referimos a la política de Ciencia y Técnica del Gobierno Nacional.

Para intervenir en este debate y en el contexto de esta jornada de lucha, el espacio Docentes x AGD, que aglutina a profesores de toda la Universidad que decidieron conformar un nuevo colectivo en el gremio, desarrollará la Charla-Debate "Política científica y modelo de Universidad", que tendrá lugar este miércoles a las 19 hrs en el Hall de Constitución. De la Charla participarán los docentes Eduardo Glavich (Docente e Investigador de FSOC) y FFyL), Julián Rebón (Director del Instituto de Investigación Gino Germani-FSOC) Juan Wahren (Docente e Investigador de FSOC).

¡Te invitamos a participar activamente del paro viniendo a la actividad de Docentes x AGD!

Miércoles 25/4 – 19hs


PANEL DE DEBATE:
“Política científica y proyecto de universidad”


Panelistas:
Eduardo Glavich (Docente e Investigador de FCS y FFyL)
Julián Rebón (Director del Instituto de Investigación Gino Germani-FCS)
Juan Wahren (Docente e Investigador de FCS)


Santiago del Estero 1029, Facultad de Ciencias Sociales


Organiza:
DOCENTES X AGD-Sociales 


Reunión abierta de Docentes x AGD-Sociales
Sábado 12/5 - 11 hs. Sede MT

1º Encuentro de Cooperativas y Emprendimientos Productivos Autogestionados.

Charla Debate “El Derecho A Estudiar… Los Derechos De Autor”

Difundimos:

Jueves 3 de noviembre a las 21 hs
Hall Central de la sede de Constitución (Santiago del Estero 1029)

Propiedad intelectual, mundo editorial y libertad de difusión

¿Protección a los autores o mercantilización del conocimiento?

¿Qué quieren los autores? ¿Qué buscan las editoriales? ¿Qué necesitan los estudiantes?

¿Cuáles son los derechos de los profesores e investigadores respecto de su producción?

¿Cómo pensar los derechos de autor en la era digital?

El mundo actual nos da el potencial tecnológico para desprendernos del soporte material de los libros mediante la digitalización y las fotocopias. Paralelamente, se ha trazado un marco jurídico-normativo que busca poner un límite a las posibilidades que nos ofrecen estos adelantos técnicos bajo el argumento de la defensa de los derechos de los autores.

En ese sentido, se ha vivido en los últimos años un avance de ciertas limitaciones a la libre difusión del conocimiento. Se han llevado a cabo desde allanamientos a fotocopiadoras lindantes con las facultades y judicializaciones por compartir textos en Internet (basta recordar los casos “Taringa!” y “Potel”), hasta un acuerdo que la UBA firmó con CADRA (Centro de Administración de Derechos Reprográficos) que regulariza y limita la realización de fotocopias dentro de las facultades a cambio de un canon anual.

En el ámbito académico, tanto el material de estudio e investigación como la publicación de la producción propia, están amparados y regidos por leyes que impiden su reproducción ilimitada y, por ende, su difusión irrestricta. Pero, ¿ellas protegen a los autores y sus investigaciones? ¿Qué significaría “proteger”? ¿Cuál es el rol de las editoriales? ¿Cuáles son las reglas de juego que sujetan a los docentes, investigadores y estudiantes? ¿Por qué el fotocopiado y la digitalización constituyen un delito? ¿A qué lógicas responde su cada vez más frecuente persecución?

Participan:

- Beatriz Busaniche (Docente de Ciencias Sociales. Miembro de Fundación Vía Libre, Wikimedia Argentina y Creative Commons).

- Emilio Cafassi (Profesor Titular de “Informática y Relaciones Sociales” y de la Teoría Sociológica “El Capital” en la Facultad de Ciencias Sociales. Investigador Categoría I).

- Gerardo Filippelli (Abogado CADRA – Centro de Administración de Derechos Reprográficos y Cámara Argentina del Libro).

- Horacio Potel (Filósofo. Profesor en la UNLa. Procesado por la justicia por subir textos académicos a sitios web).


Organiza:
COORDINADORA POR LOS LIBROS

Invita:
CENTRO DE ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES

Jornadas de Coproducción en la UBA

JORNADA DE DEBATE: Proceso De Reforma Del Plan De Estudios De Trabajo Social

Viernes 28/10 a las 18hs
HALL 3er. PISO

Panelistas Invitadas:
Jorgelina Matusevicius (docente de Política Urbana)
Tamara Seiffer (docente de Trabajo Social I y II)
Veronica Rojas (docente de Taller)

¿Qué Hay De Nuevo En Nuestro Plan De Estudios? ¿Hay Algo Nuevo En Nuestro Plan De Estudios?
Debatamos, Critiquemos, Construyamos Nuestra Formación En Una Que Se Oriente A Tranformar La Sociedad...

A un año del asesinato de Mariano Ferreyra

Difundimos, actividadades del Centro de Estudiantes de Sociales UBA- 

Campaña por una democracia directa y participativa

http://participaresmasquevotar.blogspot.com | participaresmasquevotar@gmail.com

PARTICIPAR ESMAS QUE VOTAR

@PARTICIPARESMAS

El sábado 15 de octubre, en el Obelisco,

a las 14:00 la "Kermesse de la participación",

y a las 17:00 la obra de teatro "Participar es más que votar",

dirigida por Vicente Zito Lema y Alan Robinson (*)

El miércoles 19 de octubre, en Plaza de Mayo,

a las 14:00 la "Kermesse de la participación",

y a las 17:00 la obra de teatro "Participar es más que votar",

dirigida por Vicente Zito Lema y Alan Robinson (*)

Videos de la campaña:
http://www.youtube.com/watch?v=u07F5KYaqpU&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=mLJ2ckUlCQE&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=po2yOoFuI_g&feature=player_embedded


“Indignados” en una Argentina democrática
Dos grandes motivos nos han impulsado a realizar estas actividades político-culturales. En primer lugar, las inminentes elecciones presidenciales que son un evento importante para la sociedad argentina. En segundo lugar, las manifestaciones de los “indignados” de todo el mundo. Una gran cantidad de organizaciones sociales, políticas y culturales hemos decidido pronunciarnos con respecto al contraste que existe entre la baja calidad de la democracia en nuestro país por un lado, y la enorme vocación (cada vez mayor) de la ciudadanía por participar en los procesos decisivos del país, por el otro.

“Esta” democracia nos queda chica
La democracia representativa nos pone un límite a la hora de solucionar los problemas reales: La pobreza sigue siendo un problema de millones; sigue creciendo el trabajo precario y la inflación consume nuestros salarios; no se detiene el saqueo de los bienes naturales y la destrucción del medio ambiente. Se suceden los gobiernos y los problemas continúan. ¿Por qué conformarnos con votar cada cuatro años? ¿Por qué permitir que los gobernantes decidan y gobiernen sin el pueblo? ¿Por qué aceptar un sistema de gobierno en el que los gobernantes deciden sin el pueblo? Queremos otra democracia, que sea superadora de esta democracia limitada que no puede resolver la creciente miseria, que nos despoja de nuestras riquezas naturales, nos quita los derechos fundamentales de todo trabajador y nos deja sin la posibilidad de un techo propio.

Asambleas Populares
No somos un espacio de reclamo sin propuestas. Sabemos lo que queremos. Una verdadera democracia no puede existir sin asambleas populares. Que los gobernantes o representantes no sean otra cosa que delegados que sigan las decisiones del pueblo, que estén obligados a rendir cuentas, o que simplemente sean reemplazados si no lo cumplen o lo hacen mal.

Repudio al Art. 22 de la Constitución Nacional
La campaña incluye un rechazo al Artículo 22 de la Constitución Nacional, donde expresamente se impide la participación popular en las decisiones de gobierno. El texto en cuestión dice claramente: “El pueblo no delibera ni gobierna sino por medio de sus representantes”. Como organizaciones de base, creemos que la política se puede hacer “de abajo hacia arriba” para que los gobiernos solucionen los problemas reales de la gente, y en definitiva, para que esta democracia sea un Gobierno del Pueblo. El texto debería decir: “Los gobernantes no deliberan ni gobiernan sino a través del pueblo en asamblea”.

(*) Vicente Zito Lema fue periodista de Clarín, el Cronista Comercial y La Opinión. En los 70 trabajó junto con Julio Cortázar y Rodolfo Walsh en la revista Nuevo Hombre, y con Eduardo Galeano, Haroldo Conti en la revista Crisis. Formó la Comisión Argentina por los Derechos Humanos (CADHU) junto con Julio Cortázar y David Viñas en el exilio. Escritor de numerosas obras de Teatro, ensayos y libros de poesía.
Alan Robinson, director y dramaturgo de numerosas obras, es docente y escritor de obras de teatro.

Chau Art. 22 de la Constitución Nacional

Donde dice:“El pueblo no delibera ni gobierna sino por medio de sus representantes”.

Hagamos que diga“Los gobernantes no deliberan ni gobiernan sino a través del pueblo en asamblea”.

ORGANIZAN:

Corriente de Organizaciones de Base (COB) La Brecha

Pañuelos en Rebeldía

Autodeterminación y Libertad

Colectivo Desde el Pie (Cs. Exactas UBA)

Azulado

Basta, nada es casual

Agrupación Roberto Santoro (EMBA)

DTL

Agrupación Universitaria Inconsciente Colectivo

Sala Alberdi

Frente de Artistas Populares (FAP)

CAMPAÑA POR UNA DEMOCRACIA DIRECTA Y PARTICIPATIVA

Contactos:
Leandro Pintos: 15 55847657
Marianela Navarro: 15 55847642
Luis Zamora: 15 56646104
Martin Mosquera: 15 63303842

"Las Condiciones Laborales de los Trabajadores Sociales en la coyuntura actual”

Charla – Debate para la acción:

"Las Condiciones Laborales de los Trabajadores Sociales en la coyuntura actual”

Hacia el I Foro de discusión sobre condiciones laborales de los trabajadores sociales organizado por el Colegio de Trabajadores Sociales de la Provincia de Buenos Aires, Bahía Blanca, 15 y 16 de julio.

MIERCOLES 6 de Julio a las 17.30 hs. en Boedo 120 -Lomas. (ATE Sur, a 3 cuadras de la estación)

El Trabajo Social en la división social del trabajo. ¿Cuáles son las características del mercado de trabajo actual y en qué condiciones estamos trabajando mayoritariamente los/as estudiantes y graduados de TS? ¿Qué potencialidades y qué límites se nos presentan en estas condiciones? ¿Cómo incide la formación profesional? ¿Cómo se relacionan las políticas sociales y las condiciones de trabajo? ¿Qué hacer frente a este cuadro de situación?

25 y 26 de junio: todxs al Puente Pueyrredón. Dario y Maxi, presentes!

¡¡QUE LA REFORMA DEL PLAN NO NOS PASE POR ARRIBA!!...

¡¡QUE LA REFORMA DEL PLAN NO NOS PASE POR ARRIBA!!...

Sumate a pensar, debatir sobre qué Trabajo Social queremos... Participar se hace imprescindible para construir transformaciones... La Reforma Del Plan De Estudios puede orientarse a otro perfil profesional... Construirlo colectiva y críticamente, requiere de nuestras propuestas, críticas, participación, ideas... Por eso, para que no lo quieran hacer pasar por arriba debemos encontrarnos organizadxs por Un Trabajo Social Crítico y Transformador...

 

¡Porque El Conocimiento Será Crítico o Cómplice, Sumate a Participar!

Charla-Debate

 

Sobre el proceso de reforma del plan

de estudios de Trabajo Social

 

Acercate a debatir acerca de la necesidad de un nuevo plan de estudios que de respuestas a los nudos problematicos de nuestra formacion

actual.

 

¡Pensemos colectivamente que Trabajo Social queremos!

 

Panelistas invitadas:

 

Jorgelina Matusevicius (docente de Politica Urbana)

Ana Arias (Directora de la carrera de Trabajo Social)

Tamara Seiffer (docente de Trabajo Social I y II)

 

Jueves 16 de Junio a las 19 hrs en el Hall del Auditorio

 

Espacio Abierto de Trabajo Social

CECSo.