domingo, 30 de junio de 2013
miércoles, 26 de junio de 2013
jueves, 20 de junio de 2013
sábado, 15 de junio de 2013
Ahora sí podemos "elegir" en Trabajo Social
¿Me cambio o no me
cambio de plan?
El Viejo Topo | CAUCE
Esa es la pregunta que probablemente una gran parte de estudiantes nos
estamos haciendo ante la propuesta de que, quienes tenemos hasta 12 materias
aprobadas, podamos “elegir” con qué plan cursar: si con el de 1987 o con el
aprobado durante el 2012. Ahora ¿qué cambia con el cambio de plan? ¿qué
elegimos con esta “posibilidad de optar”?
Hagamos un poco de historia...
El plan de 2012 que comienza a implementarse este año no ha sido fruto del
azar, ni de la buena voluntad de la Dirección de la Carrera de Trabajo Social,
ha sido parte de un complejo proceso de más de diez años, de marchas y
contramarchas. Fue un proceso que expresó la disputa por cómo nos formamos en
la carrera y su saldo también expresa la correlación de fuerzas, no sólo de los
diversos actores que somos parte de la comunidad académica de Trabajo Social en
la UBA, sino de las perspectivas políticas y teóricas que encarnamos.
Estudiantes, docentes y graduadxs nos hemos organizado durante esos diez años
para que la reforma implicara un debate democrático y decisiones colectivas,
mientras que sobre el final del proceso el año pasado, la Dirección de Carrera
(Agrupación Lucía Cullen) avanzó de forma unilateral cerrando un debate que
nunca había llegado a desplegarse. Al fin y al cabo, lxs estudiantes no pudimos
decidir sobre el plan que queríamos y que veníamos elaborando en espacio
abiertos de discusión. Sin embargo, las luchas que dimos en esos diez años
instalaron nuestras voces. Por un lado, logramos zanjar el debate sobre la
necesidad de incorporar contenidos que no pueden faltar en nuestra formación,
como Historia y Economía Política. Por otro, pudimos alzar la voz y nuestra
persistencia habló de la existencia de una perspectiva alternativa en nuestra
carrera, crítica de lo existente, que busca formarse para no con-formarse y
poder cambiar la realidad empuñando nuestros conocimientos en pos de una
práctica profesional transformadora.
Más allá de esto, un punto que hemos señalado siempre, como El Viejo Topo y
desde diferentes espacios de organización, es que más allá de ciertos cambios
en las nomenclaturas y enunciados de contenidos mínimos de las materias, la
estructura del plan seguía siendo la misma que la del plan con el que nos hemos
formado en las últimas décadas. Este plan se ha estructurado sobre la base de
una serie de fragmentaciones. En primer lugar, la más notoria es la vinculada a
la fragmentación del sujeto mediante los niveles de intervención que han
abordado de forma sucesiva (cual “de mayor a menor”) la comunidad, los grupos y
las familias. Por otro lado, la fragmentación entre metodología de la
investigación, de la planificación, de las técnicas “propias” de la
intervención en terreno. Todo lo cual configura distintos aspectos de una
fragmentación entre la teoría y la práctica.
Estos puntos permanecen en el mismo plan. Y lo que es más triste es que
permanecen los mismos contenidos (aunque aggiornados) de la mayor parte de las
materias, pese a algunas incorporaciones. Finalmente, como para sumarle un
poroto a esta poca alentadora “elección” que se nos ofrece, el conjunto de
materias optativas no ha variado, mientras se reformaba el plan no se abrió el
debate sobre esto, ante propuestas concretas de nuevas materias, porque el plan
“se estaba transformando”, y luego no se hizo “porque ya se transformó”.
Confirma este panorama de “conservación” el hecho de que el nuevo plan no
va acompañado de ningún tipo de política de renovación y formación al interior
de las cátedras y ni que hablar de la apertura de concursos para las materias
nuevas (que nos dicen que van a llegar en algún momento, dentro de dos
años). Este cambio de plan, este cambio en la letra escrita, no viene
acompañado de ningún cambio en los procesos reales de formación, discusión y
elaboración en las aulas, donde al fin y al cabo nos formamos.
Entonces, llegamos a un punto nodal. La disputa por nuestra formación sigue
abierta, y es desde las aulas, el debate colectivo y los esfuerzos por mejorar
nuestra carrera que vamos a producir cambios reales. Y esto sí es una elección
y es un proceso hoy en marcha. Porque tenemos una formación que transformar,
sigamos cuestionando cómo nos formamos como profesionales, tomemos este nuevo
plan y sigámoslo cuestionando, problematizándolo, y luchando por concursos, por
la apertura de cátedras y por la inclusión de nuevas materias optativas.
Concentremos nuestros esfuerzos, no nos confundamos con falsas elecciones:
Porque las cosas no son así, están así y ¡las vamos a cambiar!
El Viejo Topo | CAUCE
domingo, 9 de junio de 2013
sábado, 8 de junio de 2013
Seguimos con los talleres en los barrios: sumate!
Seguimos con los talleres en los barrios: sumate!
Si estás aburridx de tanta teoría y poca práctica en tu carrera. Si te entusiasma empezar desde ahora participar de proyectos transdisciplinarios que tengan el objetivo de usar las herramientas que aprendemos con un propósito social:
No lo dudes más! Anotáte en los proyectos de Coproducción de CAUCE.
Las prácticas de coproducción de conocimiento con movimientos sociales a las que te podés sumar son:
- Experiencias e instantáneas: taller de fotografía e identidad. Vamos todos los sábados de junio en barrios de Almirante Brown.
- Taller de lectura sobre conocimiento crítico. Herramientas para otra educación.
Introducción a la educación popular y producción de conocimiento en la Universidad. Sábado 8/6 19hs. Escribinos y te pasamos la dire!
- Vivienda y urbanización en Villa 21-24. Hacia un relevamiento participativo de los servicios de agua potable, cloacas y tendido eléctrico. Presentación: Viernes 14/6 - 17hs.
- Taller de expresión con jóvenes en la Villa 21-24: fotografía, radio, mapeo y más! Todos los sábados a la tarde.
- Apoyo escolar en Villa 21-24. Los martes de 18 a 19.30.
- Talleres jurídicos en Villa 20 Lugano. 1er encuentro: taller para conocer derechos. Sábado 8/6.
- Ingenieria Popular - Proyecto Bloqueras. trabajamos junto con lxs trabajadorxs en la mejora del proceso productivo para la elaboración de bloques de hormigón. Nos juntamos todos los martes de 17 a 19 horas en la sede Las Heras de la facultad de Ingeniería UBA. El Sábado 15 de junio tendremos una reunión en Florencio Varela
Escribinos a: yoestudioyactivo.cauce@
Para informarte más hacé click acá
Degenerando la UBA
Gracias a lxs más de 500 asistentes, expositorxs, performaticxs y talleristas que participaron del Degenerando Buenos Aires. A lxs que colaboraron, a lxs que difundieron, a lxs que se coparon. ¡Fue un placer poder degenerarnos con todxs Ud! Lxs Degeneradxs organizadorxs les deseamos un pedazo de cielo rojo, para que todxs puedan volar!
Para ver las fotos, hacé click acá.
viernes, 7 de junio de 2013
miércoles, 5 de junio de 2013
La Cámpora (Vamos Sociales) - UES y las autoridades ni luchan ni gestionan. NO SIRVEN PARA NADA
En la sesión del Consejo Directivo del Martes 4 de Junio vivimos una
insólita discusión relacionada a tema del edificio único. Con las medidas de
lucha de la semana pasada y una larga campaña de denuncia del CECSO volvimos a
poner en agenda el retraso en la construcción del edificio en MT, la falta
de reformas en la sede, la necesidad de plazos, además del reclamo
de las becas.
En los últimos días se hizo público el
informe en el que el Rectorado reconoce las demoras en la construcción, habla
de tres plazos diferentes para la terminación de esta etapa del edificio y
subraya la posibilidad de mudar una sola carrera (encontrá el informe en cecso.com.ar). Desde el CECSo en la última sesión
del Consejo Superior nos movilizamos para conseguir compromisos fehacientes que
no sean letra muerta y una mayor participación de la Facultad en la obra.
Para el día Miércoles 5 estaba
planificada una visita de representantes de la Facultad al Secretario de
Hacienda del Rectorado José Luis Giusti para exigir respuestas a todas nuestras
demandas. En la sesión del dia de ayer las
agrupaciones La Cámpora (Vamos Sociales)-UES presentaron un proyecto para
rechazar esta invitación y reiterar la insistencia de que venga a la Facultad este
funcionario que expresó claramente que no quería venir a Sociales porque no iba
ser “bien recibido”.
Desde El Empuje nos preguntamos, ¿De
pronto estas agrupaciones acompañados por gran parte de las autoridades toman
una actitud “combativa” y elijen como medida de lucha no ir a una
reunión? ¿Cómo favorece esta decisión a nuestro objetivo de avanzar en el
edifico y en obras para MT? Este sector político alineado
completamente con el Gobierno Nacional, que hasta hace poco no se animaba a
decirle ni mu al Rectorado y que nunca se lo vio marchar para esa sede, ahora
no quiere ir a una reunión para exigir respuestas sobre nuestro edifico.
Esto es el colmo de la
inoperancia, no gestionan y tampoco luchan, hacen puchero mientras los
estudiantes, docentes y no-docentes habitamos una sede que se cae a pedazos o
en el mejor de los casos en una que es mas nueva pero se inunda y no tiene
comedor ni biblioteca. Esto es una muestra más de lo que pueden hacer
agrupaciones que, por su grado de obsecuencia política, se ponen del lado de
los que no nos pueden garantizar ni las becas, y como consecuencia van en
contra de los intereses del movimiento estudiantil. Se pone de manifiesto nuevamente la necesidad de recuperar los Consejeros
Estudiantiles para el movimiento estudiantil. No puede ser que nos representen
grupos que están por fuera de las medidas de lucha de nuestro gremio y que su
única forma de reclamar sea a través de proyectos, que dicho sea de paso, nada
tienen que ver con las necesidades reales del movimiento estudiantil, y parecen
más para agradar a las autoridades que otra cosa.
Párrafo aparte merece la actitud de La
Cámpora (Vamos Sociales)-UES ante el tratamiento del proyecto de poner al aire
la Radio Manifiesta, taller de radio del CECSo que lleva más de 2 años
produciendo con decenas de compañeros no agrupados. Estos quisieron cajonear el
proyecto, llegando al colmo del desprecio por los proyectos, inquietudes y
formas de organización de los estudiantes, que hasta Caletti tuvo que dar
racionalidad a la votación (salvándolos del papelón) y finalmente fue aprobado.
Este Miércoles 5 tenemos una nueva
Asamblea del CECSo para continuar nuestro plan de lucha, la mesa de diálogo de
Caletti todavía no existe y en lo único que tenemos que confiar es en nuestra
herramienta gremial. Tenemos por delante una Marcha Educativa el día 14 de
Junio, exigiremos al Rectorado respuestas concretas y forzaremos a la Gestión a
tomar posición para que dejen de dilatar la cuestión.
Sociales necesita
definiciones y menos declaraciones, los que son parte del proyecto encabezado
por Caletti que llevó a nuestra Facultad a esta situación tienen que hacerse
cargo de sus compromisos. Nuestro único compromiso es con la lucha y la
organización de los estudiantes en un movimiento critico y combativo.
Asamblea General del
CECSo
HOY Miércoles 20 hs en
Constitución.
Corre peligro el Curso de Juan Iñigo Carrera
El
día 31 de Mayo se concursó el cargo de titular de la materia de verano “La
Formación Económica de la Sociedad Argentina y sus Crisis”, la cual es dictada
hasta el momento por Juan Iñigo Carrera y podría pasar a manos de Julián Rebón
(director del Gino Germani). Debido al debate que se suscitó en esa instancia,
hoy el concurso está en “cuarto intermedio”, hasta que se decida quién será el
próximo titular.
Esta
materia que se dicta hace más de 10 años, junto con un seminario de
investigación, forman parte de una
interesante propuesta, que este equipo de cátedra lleva adelante y que significa
un gran aporte para la construcción de una sociología crítica. Son contadas las
experiencias de cátedras que, desarrollando una línea de investigación propia y
original, deciden socializar su planteo en los cursos de la carrera de
sociología. Quitarle este curso a su actual titular significaría abortar esta
experiencia que tiene gran receptividad en el estudiantado.
Es
en este tipo de decisiones donde se elige qué tipo de carrera construir: si es
una que favorezca a quienes juntan “puntos” o “cargos” en el sistema
universitario nacional o a quienes han dedicado su vida a investigar y a formar
a estudiantes preocupados por estudiar y debatir algo tan elemental como cuál
es la estructura económica de nuestra sociedad. Esta temática está casi ausente
en las materias obligatorias de la carrera y más difícil es encontrar docentes
que entiendan su práctica pedagógica como un aporte para construir una visión que
explique y critique al capitalismo en la argentina.
Por instancias democráticas para decidir
qué materias optativas queremos
qué materias optativas queremos
Por una sociología crítica
Estabilidad laboral para los
docentes
El Viejo Topo CAUCE
Sociólogos
Para Qué?
martes, 4 de junio de 2013
¡Vamos por la democratización!
UBA, en Sociales y en las Juntas
En un año de elecciones obligatorias, donde se eligen Juntas
y Directores de Carreras, Consejeros Directivos, Decano y Rector, el eterno
debate de la democratización reaparece.
El hecho de que los órganos de co-gobierno en la UBA son
antidemocráticos, que los estudiantes estamos subrrepresentados, que los
trabajadores no docentes no tienen ninguna participación, es imposible
negarlo. Hoy, la democratización de los espacios de co-gobierno y la
reforma de los estatutos de la UBA son dos de los grandes pendientes de nuestra
Universidad.
Es por esto, que desde el CECSo y desde la Federación
Universitaria de Buenos Aires (FUBA) apuntamos a llevar adelante una fuerte
campaña exigiendo la democratización de los órganos de cogobierno, pero mucho
más, entendiendo que la democratización no se refleja únicamente en el gobierno
universitario, sino en el ingreso efectivo de los sectores populares a la
Universidad, en la construcción de conocimiento crítico y al servicio del
pueblo, en la eliminación del trabajo ad honorem y las pasantías precarias de
trabajo, etc. Pero sobre todo en abandonar la lógica delegativa, es decir
ser protagonistas activos de nuestra historia.
En nuestra Facultad han comenzado distintos procesos de
reformas de planes de estudio en diversas carreras, en donde las lógicas
antidemocráticas del co-gobierno imponen limites al debate y la
participación.
El caso testigo fue la carrera de Trabajo Social donde La
Cullen (Vamos Sociales) impuso un plan luego de años de discusión sin aceptar
la realización de ninguna consulta o asamblea interclaustros, cuando
cientos de estudiantes habían manifestado su desacuerdo con el plan en el
plebiscito organizado por el CECSo.
Actualmente hay 3 carreras que están en proceso de
reforma: Comunicación y Ciencia Política, esta última es muy reciente, y
Sociología que se encuentra discutiendo la modificación de su profesorado.
Todas las carreras tienen sus particularidades pero en todos los casos el CECSo
está impulsando instancias democráticas que sirvan para masificar y articular
la intervención de los estudiantes.
En Comunicación, por ejemplo, nos encontramos con una
gestión que quiere plebiscitar su propuesta a libro cerrado, llevando a los
estudiantes a un extorsivo, “si o no”, y haciendo actividades institucionales
co-organizadas con La Cámpora (Vamos Sociales).
En Ciencia Política el debate comenzó, a pesar de
la negativa de la dirección de la carrera. A raíz del a
insistencia de los reclamos estudiantiles, sumado al éxito de la convocatoria a
la comisión por la reforma, logramos visibilizar la necesidad de dar este
debate. La discusión del Profesorado de Sociología es impulsada a partir
de distintos cuestionamientos planteados por los estudiantes y sobre todo
graduados en torno a su valor y la formación del actual profesorado. Hoy
la Dirección de Carrera presenta un proyecto de plan de estudios que
convertiría el pos-titulo (profesorado) en una carrera de grado. Esta nueva
propuesta requiere, por parte de la carrera, la tarea de poner al conjunto de
la comunidad académica en debate, criticando y participando
activamente, para que no se una decisión entre pocos.
Rechazamos la visión simplista de un sector de la izquierda
que se pronuncia directamente en contra de cualquier tipo de reforma sin
analizar las particularidades de los actuales planes de estudio y las carreras,
las necesidades reales de los estudiantes y los objetivos políticos de las
mismas. Tenemos que organizarnos con la mayor unidad posible para democratizar
estas discusiones, evitar cualquier tipo de imposición anti-democrática de
cualquiera de las direcciones de carrera y apuntar a lograr Asambleas
Intercalustros, Jornadas y Consultas vinculantes que saquen el debate por fuera del
espacio de Las Juntas de Carrera.
Sociales tiene que estar a la cabeza de la lucha por la
democratización de la UBA, por eso vamos porque nuestra Facultad se pronuncie
por una Reforma de los Estatutos de la UBA y por empezar el camino de la
democratización de las juntas.
Acercate a participar!
Socio:
Comisión de Sociología: Miércoles 21hs en el estacionamiento
Asamblea de Sociología Martes 11
Acércate a discutir y pensar la reforma del Profesorado de
Sociología!
Comu:
Sumate a la comisión por la reforma del plan de estudios del
CECSo Martes 19 hs
Jornada de debate junto a docentes, graduados y estudiantes.
Jueves 19 hs
CP:
Comisión abierta de la carrera de Ciencia Política: Viernes
7 de junio a las 17hs
Asamblea interclaustros
de Ciencia Política organizada por el Centro de Estudiantes: viernes 14 de
junio a las 18hs
FORO: Proyectos de Universidad y Trabajo Docente en la UBA
Los Docentes de CAUCE en la UBA participan de Docentes por el Cambio
lunes, 3 de junio de 2013
Con un movimiento estudiantil critico y activo CALETTI NO PUEDE MIRAR PARA OTRO LADO
A partir de los hechos de la semana pasada la situación de la Facultad no es la misma. Por un lado los estudiantes profundizamos nuestra indignación y lucha, realizamos el Miércoles 29 de Mayo, en el marco del Paro de la CTA, una gran jornada de lucha que incluyo la toma, movilizaciones y clases públicas. Por otra parte, el Decano de la Facultad Sergio Caletti hizo pública una declaración (http://www.sociales.uba.ar/?p=19170) en la cual señala la legitimidad de la lucha y los reclamos que los estudiantes organizados en el CECSo venimos llevando adelante.
. Los dichos de Caletti son un reconocimiento concreto y explícito a las pésimas condiciones de cursada en MT, a las irregularidades de la obra en consti, y a la gravedad en torno a la situación de las becas PNBU que a 80 días de iniciadas las clases ninguno de los 800 estudiantes inscriptos cobró un solo peso. Afirma además el Decano, que estas problemáticas afectan y son compartidas por una “porción más que significativa de la comunidad académica”, llamando a una mesa de diálogo para tratar los problemas en conjunto. Al mismo tiempo después del escrache y la denuncia pública se decidió finalmente en arreglar los baños de MT y comprar nuevos bancos.
Desde el Empuje, actual coordinación general del CECSo, nos parece importante enmarcar este reconocimiento por parte de la gestión de Sociales en la lucha que como movimiento estudiantil venimos desarrollando desde que comenzó el año y a la medida concreta que llevamos adelante el miércoles. Las medidas tomadas, fueron más que efectivas en su objetivo de masificar el conflicto y obligar a las autoridades a dar respuestas. La carta de Caletti da muestra clara de esto.
Párrafo aparte merecen las agrupaciones afines a la gestión, Cámpora-UES, que una vez más y para no perder la costumbre, salieron a ningunear la lucha de los estudiantes y a tratar de defender realidades indefendibles, que ya ni siquiera sus autoridades se atreven a sostener. Amparando la demora en el otorgamiento de las becas porque “el Ministerio de Educación tiene otras prioridades”, y desligando a la gestión de la Facultad de la problemática edilicia, quedaron incluso a la derecha de la gestión que, cuando menos, reconoce los problemas innegables de Sociales. Por otro lado, se encargaron se denostar por las redes sociales la medida de lucha votada en la asamblea, agitando fantasmas de una toma indefinida en épocas de parciales. La realidad misma mostró lo acertado de la medida que, logró la apropiación del reclamo por el conjunto de los estudiantes y hasta una respuesta inmediata del Decano.
Esta actitud es la misma que vienen manteniendo desde principio de año. Cada vez que este Centro de Estudiantes ha llevado a cabo medidas concretas de lucha, La Cámpora (Vamos Sociales)-UES solo se han dedicado a denostarlas y vaciarlas de participación. El día miércoles y durante todo el año no se los vió en ninguna de las diferentes movilizaciones al Ministerio o al Rectorado que impulsamos. Queda cada vez más claro que aquí hay dos modelos de construcción en disputa, las agrupaciones que ocupan actualmente la mayoría estudiantil en el consejo directivo representan un modelo obsecuente que se encuentra por fuera del movimiento, de la organización y la lucha. Este es un problema político para nosotros y por eso vemos como estratégica la recuperación de dicha mayoría.
Desde el Empuje venimos impulsando estas luchas y este modo de organización desde el primer día de clases. Cualquier compañero de la Facultad nos habrá visto pasar por su curso denunciando la política de recorte de becas de la gestión, la incertidumbr
Asamblea General del CECSo Miércoles 20 hs en Constitución.
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